期刊简介
《中华医学科研管理杂志》创刊于1988年3月，双月刊。中华医学会医学科研管理学会曾以《医学科研管理杂志》刊名试办，至1995年，经国家主管部门批准为中华医学会系列杂志。刊号CN11—3565/R，ISSN1006—1924。全国邮局发行。本刊是中华医学会主办的中华系列刊物之一，为医学科研管理专业的高级学术期刊，也是至今全国医学科研管理学仅有的学术期刊。内容主要是宣传党和国家科技工作的方针政策，反映我国医学科研管理学科的研究成果及进展。以全国卫生行政、高等医学院校、医院、卫生防疫机构和科研机构的领导、科研管理干部及参与医学科研管理活动的其他科学专家、学者为主要读者对象。
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首页>中华医学科研管理杂志
- 杂志名称：中华医学科研管理杂志
- 主管单位：医学科研管理杂志
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-3565/R
- 国内刊号：11-3565/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 统计源核心期刊(中国科技论文核心期刊), 万方收录(中), 维普收录(中)
新疆地区两种循证医学教学方案效果的对比研究
刘玉；鲁瑞萍；徐佩茹
关键词：循证医学, 教学方案, 认知能力, 专业能力, 信息素养, 问卷调查
摘要：目的比较新型EBM教学方案与传统EBM教学方案的教学效果,为探索新疆evidence-based medicine(EBM)普及的方法,构建新疆EBM普及教育管理制度提供依据.方法从新疆14个地区中随机抽取4个地区,分别随机划分实验组169位和对照组167位学员,进行EBM培训,实验组采用新型EBM教学方案;对照组采用传统EBM教学方案.培训结束后,对全部学员进行问卷调查,统计分析数据,比较两组差异.结果两组学员能力相比,在提高认知(x2=6.870,P=0.009)、文献检索(x2=22.670,P=0.000)、医患沟通(x2=6.288,P=0.012)和科研(x2=4.667,P=0.031)能力方面的差异具有统计学意义,在提高诊疗能力(x2=0.663,P=0.426)方面的差异无统计学意义;两组考试成绩相比,概论、病因、诊断、系统评价章节和总成绩差异有统计学意义,新型EBM教学方案优于传统EBM教学方案,在治疗和预后章节成绩差异不具有统计学意义.结论新型EBM教学方案能够很好地训练学员在认知、文献检索、医患沟通及科研方面的能力,提高学员对EBM理论掌握程度,对新疆EBM推广普及起到一定的推动作用.
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